ISA PORTUGHEIS HACE ESCUELA

A través de los 20 años dedicados a la docencia en el campo de la producción musical y management, y habiendo sido uno de los pioneros en la instalación de dichos contenidos en las escuelas de música y tecnología de Argentina,y latino américa,  desde 1995, ahora una nueva propuesta que intenta transmitir el conocimiento de 50 años dentro del negocio de la música en muchas de sus facetas, pero fundamentalmente desde la experiencia de haber sido manager personal y/o promotor de muchísimos artistas que han trascendido los tiempos, desde los iniciales Miguel Cantilo, Pedro y Pablo, Piero, Moris, Vox Dei, Ricardo Soulé, Javier Martinez, hasta Riff, Los Fabulosos Cadillacs, Los Abuelos de la Nada, Los Twist, Sueter, entre otros, más el manejo comercial de las ventas y producciones con Miguel Mateos, Patricia Sosa, Alejandro Lerner, Vilma Palma e Vampiros, Marcela Morelo, Pimpinela, Teatro Negro de Praga, Soledad Pastorutti ( Exclusivo Internacional), David Lebón, Virus, entre otros.

PROGRAMA ESTUDIOS

CURSO DE PRODUCCIÓN MUSICAL, MANAGEMENT & AUTOGESTIÓN

PRODUCCIÓN EJECUTIVA

⦁ CONCEPTOS BASICOS.
⦁ COMO LOGRAR UNA EFICIENTE PRODUCCION EJECUTIVA.
⦁ RELACION CON LAS DISTINTAS ÁREAS CON LAS QUE TENEMOS QUE TRABAJAR.
⦁ PRODUCCION EJECUTIVA DE UN EVENTO.
⦁ PRODUCCION EJECUTIVA DE UN DISCO.
⦁ CONCEPTOS DE PROMOCIÓN. EJEMPLOS.
⦁ CONCEPTOS DE DIFUSIÓN. EJEMPLOS.
⦁ CONCLUSIONES GENERALES.

PRODUCCIÓN ARTÍSTICA

⦁ CONCEPTOS BASICOS
⦁ COMO LOGRAR UNA EFICIENTE PRODUCCION ARTISTICA
⦁ EJEMPLOS HISTORICOS DE DIFERENTES PRODUCCIONES ARTISTICAS.
⦁ ELECCION DE TEMAS O MATERIAL. EJEMPLOS.
⦁ SELECCION DE UN ESTILO DEFINIDO. EJEMPLOS. DIFERENTES ESTILOS.
⦁ ELECCION DEL SONIDO. EJEMPLOS.
⦁ ELECCION DE IMAGEN. EJEMPLOS.
⦁ CONCLUSIONES GENERALES.

PRODUCCIÓN DISCOGRÁFICA

⦁ CONCEPTOS BASICOS.
⦁ COMO LOGRAR UNA EFICIENTE PRODUCCION DISCOGRÁFICA.
⦁ ANALISIS DE LA PARTE ARTISTICA DE UNA PRODUCCION DISCOGRAFICA.
⦁ ANALISIS DE LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DISCOGRÁFICA.
⦁ COMO ES UNA COMPANIA DISCOGRÁFICA.
⦁ PRODUCCION DISCOGRAFICA INDEPENDIENTE. EJEMPLOS.
⦁ COMPANIAS DISCOGRAFICAS MULTINACIONALES. EJEMPLOS.
⦁ DISTRIBUCION DISCOGRÁFICA. EJEMPLOS.
⦁ CONCLUSIONES GENERALES.

PRODUCCIÓN TÉCNICA

⦁ SONIDO
⦁ CONCEPTOS BASICOS SOBRE UN SISTEMA DE SONIDO.
⦁ SISTEMAS DE REAMPLIFICACION.
⦁ SISTEMAS DE MONITOREO.
⦁ QUE ES UN RIDER? COMO LEER UN RIDER DE SONIDO.
⦁ EL SISTEMA DE SONIDO COMO PARTE DE LA PRODUCCION TECNICA.
⦁ CONCLUSIONES GENERALES.

⦁ ESCENARIOS
⦁ CONCEPTOS BASICOS SOBRE ESCENARIOS.
⦁ DIFERENTES TIPOS DE ESCENARIOS.
⦁ COMO PARTICIPA EL ESCENARIO EN UNA PRODUCCION.
⦁ EJEMPLOS.

MANAGEMENT & AUTOGESTIÓN

⦁ CONCEPTOS BASICOS.
⦁ ANALISIS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MANAGEMENT- SU APLICACIÓN EN LA AUTOGESTIÓN
⦁ CONDICIONES DE CONTRATACION DE SERVICIOS, AGENCIAS, DISCOGRÁFICAS, EDITORIALES, ETC. – MANEJO AUTOGESTIVO
⦁ RELACION DEL MANAGER CON EL ARTISTA y/o QUIEN CUBRE EL ROL EN LA AUTOGESTIÓN
⦁ CUALES SON LAS TAREAS DEL MANAGER
⦁ DESARROLLO DE LA PRODUCCION DE UN EVENTO, DESDE UN PUB HASTA UN ESTADIO, CONOCIMIENTO DEL NEGOCIO.
⦁ INTERRELACION ENTRE TODO LO QUE VIMOS ANTERIORMENTE (TODAS LAS ÁREAS) CON LAS TAREAS DEL MANAGER. COMPRENSIÓN DEL NEGOCIO.
⦁ CONCLUSIONES GENERALES.


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ACTIVIDAD DOCENTE – ASESORAMIENTOS – DIRECCIÓN ARTÍSTICA

Luego de su etapa como músico, y su incorporación al mundo de la producción musical y management, y paralelamente a esta actividad, descubre la situación bizarra en donde en los años 90 se había institucionalizado que los grupos de chicos jóvenes que tenían bandas de rock, para acceder a tocar en diferentes pubs de capital o GBA, eran obligados a vender, no importaba quien fuera el público, ( familia, amigos, compañeros, novias-os, etc.) 30 entradas, que multiplicado por los 5 grupos que tocaban por noche les garantizaba a los dueños de los locales una cantidad de público suficiente para hacerse de un buen billete y amortizar rápidamente los equipos e instrumentos que ponían para que los grupos tocaran. Fuera de eso además se quedaban con todo el producido por la barra es decir el consumo por los menos de 100 personas.

Este formato que le pareció de un nivel deplorable en su concepto básicamente porque no condice con la búsqueda de público genuino, lo indignó, porque solo era negocio de los dueños de los pubs y le provocó una necesidad de comunicarlo.

Comenzó inicialmente escribiendo en algunas revistas de música hablando del tema para terminar siendo convocado a presentar un taller a través del cual desarrolló el prototipo de lo que fue el inicio del programa de estudios de suss cursos de producción musical y management, material registrado en la propiedad intelectual como tal a mediados de los años 90

El curso conceptualmente consiste en explicarle a los músicos la manera profesional de trabajar dado que antes los músicos estudiaban en los conservatorios que les enseñaban a tocar el instrumento, pero nada de cómo es el negocio de la música y todos sus detalles.

O sea la gente se hacía a los ponchazos, el caso de la generación de Isa, por ejemplo, donde de esa forma algunos productores discográficos avivatos, hacían firmar contratos con regalías del 1%, y ellos se quedaban con más del 18/19% hasta casi el 20%.

Esto llevó, a concretar una versión del curso a distancia, para gente de otros lados que se conectó por internet y lo concretó, (Ecuador-Uruguay- España (Islas Canarias-Madrid) o diferentes lugares del país, a también comenzar con las entrevistas de asesoramientos diversos

El curso que inicialmente comenzó como un taller terminó institucionalizado básicamente en 2 escuelas de música, una en la ciudad natal de Isa, La Plata, y la otra en CABA, que oficializó el programa de estudios propio en el Ministerio de Educación, dentro de materias de una carrera de educación terciaria cuyo título es Técnico de grabación, que incluye en su programa la materia obligatoria de Isa, de Producción Musical y Management.

En la escuela de La Plata, y luego de muchos años de cursadas donde se terminó con la creación de una carrera de Productor Ejecutivo de Música y Management, de la cual Isa es director, y que se dictaron durante casi 20 años a razón de 200 alumnos por año.

Por otra parte y simultáneamente, bajo el concepto de servicios artísticos, Isa ofrece asesoramiento artístico, dirección artística, dirección de proyectos e incurre además en el mundo de las masterclasses o clínicas, que él mismo da, o produce con músicos como Claudio Gabis, Juan Pollo Raffo, Guillermo Vadalá, Mono Fontana, entre otros.


| OTRAS ÁREAS DE SERVICIOS

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